Le groupe de travail Communication du RNBM vous invite à participer à l’enquête : « Le site web du RNBM et vous ! » Lire la suite
Communication
Rubrique du groupe de travail « Communication » du GDS RNBM.
Présentation du groupe de travail « Communication »
Chaîne Youtube du RNBM
Le RNBM dispose désormais de sa propre chaîne YouTube ! Vous y retrouverez les vidéos produites lors des rencontres et journées de formations qui ponctuent la vie du réseau et de ses partenaires.
Accès ouvert, publications mathématiques : que puis-je faire concrètement pour changer les choses ?
Le présent article est issu d’un travail collectif réalisé lors de l’Action Nationale de Formation 2017 du Réseau National des Bibliothèques de Mathématiques destiné à proposer des pistes d’action réalistes et concrètes en faveur de l’accès ouvert.
Un dépliant reprenant les principaux points développés dans cet article a été conçu comme support de communication et de diffusion (aperçu en images ci-dessous). Une version pdf du document peut être téléchargée ici.
Charte graphique du réseau
L’objectif de la charte graphique est de guider les groupes de travail du RNBM dans l’élaboration de leurs documents de communication.
Le réseau s’est en effet doté d’une nouvelle identité visuelle à la rentrée 2016 :
- un nouveau logo créé par la graphiste Amandine Comte,
- un nouveau site web et son habillage graphique.
Nouvelle identité visuelle du RNBM
En cette rentrée 2016, le RNBM se dote d’un nouveau logo créé par la graphiste Amandine Comte (www.lartcommeunique.fr), en lien avec le groupe communication. Cette démarche s’inscrit dans la mise en place d’un nouveau site web pour le réseau.
Nous avons voulu ce nouveau logo moderne et dynamique, comme l’est notre réseau aujourd’hui : des professionnels de l’information engagés, au service de la communauté mathématique et ayant un souci constant de suivre les évolutions des besoins et des usages.
Plusieurs versions de ce logo sont disponibles pour communiquer sur différents supports et à destination de différents publics.