Sélection du projet DEMOS suite à l’appel à projets du Fonds national pour la Science Ouverte

Le projet DEMOS, Développements Éditoriaux du centre Mersenne pour l’Ouverture de la Science, porté par l’unité mixte de service Mathdoc figure parmi les lauréats de l’appel à projets du Fonds national pour la Science Ouverte.

DEMOS vise à consolider la plateforme de publications scientifiques du centre Mersenne, à développer de nouveaux outils et à étoffer l’offre de services d’édition.

Consulter l’ensemble des 22 projets sélectionnés

Lettre de la science ouverte numéro 16

La lettre de la science ouverte numéro 16 est sortie !

Elle est disponible en ligne ici, sur le site Ouvrir la science

 

Le sommaire

Editorial :

« Le passeport pour la science ouverte »

L’Université de Lille et le collège Compétences et formation du Comité pour la science ouverte ont créé Le Passeport pour la science ouverte, édité par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. Cette réalisation s’inscrit dans l’axe 3 du Plan national pour la science ouverte : développer les compétences en matière de science ouverte. (…)

Lire la suite

Lettre de la science ouverte numéro 15

La lettre de la science ouverte numéro 15 est sortie !

Elle est disponible en ligne ici, sur le site Ouvrir la science

 

Le sommaire

Editorial :

Bibliodiversité, plurilinguisme et diversité disciplinaire.

La France répond à la consultation lancée par l’UNESCO pour sa recommandation sur la science ouverte : adapter les politiques de science ouverte à la diversité des situations.

Lire la suite

Lettre de la science ouverte numéro 14

La lettre de la science ouverte numéro 14 est sortie !

Elle est disponible en ligne ici, sur le site Ouvrir la science

 

Le sommaire

Editorial :

Les belles histoires de la science ouverte

Le site Ouvrirlascience.fr vous présente en partenariat avec The Conversation France la série « Les belles histoires de la science ouverte ».
Parce que l’ouverture n’est pas une utopie, ni une marotte d’experts, mais bien une qualité essentielle de la science qui porte ses fruits au quotidien, nous avons souhaité montrer à travers ces histoires comment la science ouverte bénéficie par ses valeurs et son modèle de fonctionnement à la connaissance comme à la société. (…)
Lire la suite

Pratiques informationnelles des mathématicien.ne.s et services rendus par les bibliothèques

La synthèse de l’étude sur les pratiques informationnelles des mathématicien.ne.s et sur les services rendus par les bibliothèques de mathématiques produite par le groupe de travail « Prospectives » du RNBM est disponible ci-dessous :

Synthèse

 

Retrouvez aussi le support de présentation des premiers résultats de cette étude présentés lors des journées du réseau au CIRM en novembre 2019 dans le lien ci-dessous :

Support de présentation

 

Pour plus d’informations sur le groupe de travail « Prospectives », rendez-vous sur la page de présentation du groupe

 

Transfert des Comptes Rendus Mathématique au Centre Mersenne

A compter de 2020, les articles des Comptes Rendus Mathématique (CRAS Mathématique), revue éditée par l’Académie des Sciences, sont diffusés via la plateforme du Centre Mersenne. La revue est désormais basée sur un modèle de publication gratuite pour les auteurs et les lecteurs.
Toutes les archives de cette revue hébergées chez Elsevier (ScienceDirect) et sur Gallica deviennent accessibles gratuitement.
Pour information, les Comptes Rendus de l’Académie des Sciences des disciplines suivantes sont également diffusés par le Centre Mersenne : Mécanique, Chimie, Biologies, Physique, Géosciences.

Découvrez l’éditorial du tome 358 ici
Accès direct au tome 358 n°1 des CRAS
Accès aux archives

Covid-19 – Appel de l’ADBU, Couperin, EPRIST aux éditeurs académiques

Le RNBM soutient l’appel de l’ADBU, Couperin et EPRIST rédigé le 19 mars 2020 et demande « aux éditeurs d’ouvrir, dans ces circonstances exceptionnelles, leurs publications à tous, afin de faire face, unis, à une crise sanitaire mondiale sans précédent ».

 

Cliquez sur l’image pour accéder au texte de l’appel sur le site de l’ADBU